BUT Information communication

Objectifs

Compétences attestées :

Parcours Journalisme

Analyser les pratiques et les enjeux liés à l’information et à la communication au niveau local, national et international :
– En s’appuyant sur les théories et modèles des sciences de l’information et de la communication et des sciences humaines et sociales
– En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication (socio-économiques, médiatiques, juridiques, politiques, écologiques, éthiques…)
– En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions · En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
– En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes

Informer et communiquer au sein des organisations :
– En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
– En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels…) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
– En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
– En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines

Garantir une information indépendante qui participe au débat public :
– En se référant aux chartes nationales et internationales publiées par les organisations professionnelles et en prenant en compte le contexte
– En identifiant les situations d’ingérence ou d’influence (économique, politique…) et les risques de censure et d’auto-censure
– En repérant les interlocuteurs privilégiés en cas de manquement aux règles de déontologie
– En adoptant une posture éthique non stigmatisante (déconstruction des clichés et des stéréotypes, égalité hommes-femmes, sensibilisation aux discriminations liées au genre, au sexe, à la religion, aux origines ethniques)

Chercher les données utiles à la production de l’information :
– En tenant compte des contextes et des enjeux
– En identifiant les sources d’information
– En vérifiant la fiabilité des informations
– En recoupant les sources d’information
– En respectant les codes de déontologie notamment en matière de vie privée

Produire une information construite :
– En s’adaptant aux spécificités des différentes écritures journalistiques (print, radio, télévision, web)
– En mobilisant les compétences techniques nécessaires à la production de l’information (maquettage, prises de vue, montage, infographie…)
– En tenant compte des contraintes organisationnelles des différents médias
– En participant à l’élaboration d’une ligne éditoriale
– En tenant compte des différents publics.

Valoriser l’information en accroissant sa visibilité et son partage :
– En gérant en direct ou en différé les flux d’information sortants
– En protégeant les données et les sources.
– En gérant son identité personnelle et professionnelle en tant que journaliste (ex : utilisation des réseaux sociaux, e-réputation…)
– En s’appuyant sur les techniques de référencement
– En respectant le droit de l’information

Compétences transversales

Usages numériques :
– Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Exploitation de données à des fins d’analyse :
– Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
– Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
– Développer une argumentation en faisant preuve d’esprit critique

Expression et communication écrites et orales :
– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
– Communiquer par oral et par écrit, de façon claire, dans au moins une langue étrangère

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :
– Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
– Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
– Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
– Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
– Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle

Positionnement vis-à-vis d’un champ professionnel :
– Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
– Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
– Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Parcours communication des organisations

Analyser les pratiques et les enjeux liés à l’information et à la communication au niveau local, national et international :
– En s’appuyant sur les théories et modèles des sciences de l’information et de la communication et des sciences humaines et sociales
– En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication (socio-économiques, médiatiques, juridiques, politiques, écologiques, éthiques…)
– En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions
– En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
– En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes

Informer et communiquer au sein des organisations :
– En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
– En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels…) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
– En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
– En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines

Concevoir une stratégie communication :
– En analysant la demande et le contexte du commanditaire
– En identifiant les cibles et les ressources
– En formulant une recommandation incluant une stratégie et des canaux de communication
– En pilotant un projet de communication dans le respect du cadre réglementaire

Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) :
– En suivant une ligne éditoriale ou une stratégie définie
– En créant des supports de communication
– En élaborant des concepts créatifs
– En prenant en compte les tendances, les enjeux et les évolutions économiques, culturelles, technologiques
– En se mettant en conformité avec les règles juridiques liées à la conception éditoriale et à la production de supports de communication
– En respectant les contraintes budgétaires et l’environnement sociotechnique de l’organisation

Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers,, clients…) :
– En identifiant les besoins spécifiques des parties prenantes
– En répondant aux besoins à l’aide de méthodologies et d’outils
– En optimisant les solutions proposées au regard des contraintes techniques, budgétaires, humaines, organisationnelles, juridiques
– En effectuant un suivi quantitatif et qualitatif des actions
– En s’inscrivant dans la stratégie de communication
– En intégrant les enjeux éthiques dans la relation

Compétences transversales :

Usages numériques :
– Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Exploitation de données à des fins d’analyse :
– Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
– Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
– Développer une argumentation en faisant preuve d’esprit critique.

Expression et communication écrites et orales :
– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
– Communiquer par oral et par écrit, de façon claire, dans au moins une langue étrangère.

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :
– Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
– Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
– Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
– Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
– Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle.

Positionnement vis à vis d’un champ professionnel :
– Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
– Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
– Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Débouchés

Secteurs d’activités :

Parcours Journalisme

La formation prépare les futurs journalistes à exercer dans tous les types de médias (presse, radio, TV, web), généralistes ou spécialisés, dans des rédactions importantes ou dans des équipes réduites.

Type d’emplois accessibles :

En sortie de BUT :
– Rédacteur,
– Secrétaire de rédaction,
– Localier,
– Journaliste radio,
– Reporter photographe,
– Journaliste reporter d’images,
– Agencier,
– Journaliste Desk (deskeur),
– Journaliste en ligne (web),
– Journaliste multimédia,
– Journaliste vidéo,
– Enquêteur et Producer,
– Chef d’édition,
– Data journalist,
– Présentateur,
– Éditeur (print ou web)

Après deux ou trois années :
– Journliste spécialisé,
– Grand reporter,
– Chef de rubrique,
– Secrétaire général de la rédaction,
– Rédacteur en chef adjoint,
– Chef de rédaction

Parcours Communication des organisations

Secteur public, para-public, associatif – Entreprises – Agence – Activité libérale

Type d’emplois accessibles :

En sortie de BUT :
– Chargé de communication,
– Community manager,
– Assistant chef de projet,
– Chargé d’événementiel,
– Responsable de projets opérationnels,
– Chargé de relations publics,
– Assistant relations presse,
– Attaché de presse,
– Chargé de sponsoring,
– Chargé de clientèle,
– Chargé d’études,
– Chargé de production

Après deux ou trois ans :
– Social media manager,
– Chef de projet,
– Chargé de communication interne et externe,
– Directeur de projets,
– Directeur de clientèle,
– Planneur stratégique,
– UX Designer,
– Content manager