Compétences attestées :
Compétences transversales
– Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
– Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
– Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
– Développer une argumentation avec esprit critique
– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
– Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
– Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
– Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
– Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
– Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
– Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
– Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
– Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
– Prendre en compte la problématique du handicap et de l’accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
– Identifier et analyser des contextes d’intervention sociale pour des publics à besoins spécifiques en s’appuyant sur des connaissances en sciences sociales, psychologie, neurosciences, éthique, éducation, santé, politiques publiques
– Construire une réponse aux besoins ou aux demandes de personnes vulnérables, sur un mode participatif
– Mener un projet en l’inscrivant dans un cadre budgétaire et réglementaire, l’évaluer et en rendre compte
– Concevoir une démarche d’analyse et de diagnostic
– Faire des bilans, évaluer, structurer des réponses à des demandes de diagnostics
– Interpréter des demandes, éventuellement reformuler ou adapter des procédures, en fonction des besoins exprimés par les commanditaires
– Conseiller des partenaires, des familles, des responsables de secteurs, de structure
– Utiliser, partager, faire évoluer des outils des méthodes des dispositifs, participer à des enquêtes ou des recherches-actions dans le champ de la vulnérabilité et des pratiques ou politiques d’intervention
– S’appuyer sur les collectifs pour développer des méthodologies participatives et des interventions hors les murs, au plus près des personnes et de leurs lieux de vie
– Valoriser les acteurs et les actions mises en œuvre , identifier et partager les bonnes pratiques
– Développer et soutenir les démarches participatives et l’implication des acteurs (partenaires, familles, bénéficiaires)
– Reformuler des demandes ou adapter des procédures à des interlocuteurs et des enjeux communicationnels variés (partenaires, professionnels, populations vulnérables)
– Mener une veille sur les évolutions des cadres de l’action sociale, sur les grandes transitions (numériques, écologiques, générationnelles), sur les bouleversements du travail et en partager les résultats
Secteurs d’activités :
– Action sociale sans hébergement
– Activité des organisations associatives
Type d’emplois accessibles :
– Conseiller social
– Informateur social
– Médiateur familial
– Délégué à la tutelle
– Coordinateur de projets éducatifs
– Agent de développement territorial
– Conseiller en gérontologie
– Animateur référent-famille
– Responsable de vie sociale/hébergement EHPAD
– Animateur-coordonnateur auprès des personnes vieillissantes et âgées
– Animateur-coordonnateur auprès des personnes en situation de handicap
– Masters professionnels : intervention sociale, action sociale et santé, management des organisations sociales…
– Concours du secteur de l’action sociale
